Пређи на главни садржај

Постови

Приказују се постови за мај, 2014

Преламање светлости

Прве обрисе закона је пружио даровити исламски математичар и астроном са подручја данашњег Ирака Ибн ел Хаитам. Он је вршио упоређивање проласка зрака из једне средине у другу са кретањем лоптице која пада на затегнуто платно. Неколико векова касније, у Европи, закон покушавају да формулишу Вилеброрд Снел и Рене Декарт. Снел није јавно обзанио откриће, а Декарт је нешто касније независно од Снела дошао до истог закључка. Међутим, математичку формулацију је осмислио француски правник (!) и љубитељ математике Пјер де Ферма.  Видео запис Анимација приказује простирање зрака светлости из воде у ваздух. Приказано је неколико карактеристичних случајева: Зрак пада на границу две површине под правим углом Преламање светлости док прелази из воде у ваздух Упадни угао зрака је критичан, што значи да се преломљени зрак светлости простире дуж површине воде. Када је упадни угао већи од критичног угла, зрак не напушта воду и настаје појава потпуне (тоталне) унутрашње рефлексије светлости  У видео з…

Електронски уџбеници

Постоји неколико разлога да се постојећи начин издавања уџбеника за гимназије промени, а да то не изискује велика новчана средства:
Ако је законима прописано да образовање треба да буде бесплатно и доступно свима, набавка литературе за учење треба да буде прва ставка у низу која неће изискивати плаћање. Издавачима уџбеника је препуштен избор аутора. На тај начин се сужава могућност учешћа већег броја запослених у образовању и прилика да свако из те струке пружи лични допринос. Структура савременог уџбеника треба да буде таква да записи не буду нужно у форми текста. Први корак у стварању савременог уџбеника треба да учини Министарство просвете, на начин да ђацима пружи могућност приступа наставним садржајима путем интернет мреже. Доступан материјал би, наравно, морао да буде одобрен од стране стручних комисија, које би сачињавали представници САНУ, института, факултета, струковних удружења и истакнутих професора гимназија, а право учешћа у стварању би имали сви запослени наставници са …

Кеплерови закони

Кеплерови закони су занимљиви због неколико чињеница:  Када помињемо заслуге у науци, често изостављамо доприносе претходника или чак сарадника. Да није било талентованог и упорног Тиха Брахеа, данског племића који је на острву Хвен створио праву астрономску осматрачницу и практично голим оком вршио мерења, Јохан Кеплер не би пружио тумачења Брахеових мерења која данас називамо - Кеплерови закони. Да Кеплер није изразио сумњу у Аристотелов став према кретању планета, напредак у развоју науке би се одложио до следеће погодне прилике. Здрав, критички однос према чињеницама је услов личног и колективног напретка не само у науци. Брахе је био мајстор у посматрању и мерењу, а Кеплер у тумачењу резултата. Историја физике познаје и оне који су били успешни без сарадника, али се намеће питање: да ли би њихова истраживања била ефикаснија да су сарађивали са савременицима? Однос између личних уверења истраживача и личног доприноса може да буде у супротности. Тихо Брахе је био убеђени геоцентрис…